بررسی کاربرد روش یادگیری معکوس در آموزش ریاضی دانش آموزان

کلاس درس معکوس از جمله روشهای نوین یادگیری و آموزش است که پژوهشگران در دهه های اخیر با پرداختن به این روش و اجرای آن، اهمیت و توجه خود را به کاربرد این رویکرد نوپدید نشان داده اند. با وجود پژوهش های عدیده در این زمینه، تعداد کمی به بررسی و تحلیل کاربست روش معکوس در ریاضی پرداخته اند لذا پژوهش حاضر به بررسی کاربرد روش یادگیری معکوس در آموزش ریاضی در مقاطع قبل از دانشگاه) متوسطه و ابتدایی( پرداخته است. پژوهش حاضر به روش مرور پیشینه انجام شده و پژوهش های داخلی انجام گرفته در رابطه با آموزش ریاضی و کلاس درس معکوس را مورد بررسی و تحلیل قرار داده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که کالس درس معکوس بر یادگیری درس ریاضی تاثیر مثبتی دارد و معلمان توانسته اند انگیزه و اشتیاق یادگیری دانش آموزان را با اجرای این روش، افزایش دهند. همچنین آموزش در خارج از کلاس ، دانش آموزان را مسئول یادگیری خود کرده و در نتیجه آموزش را به فرآیندی فراگیر محور تبدیل می کند. تعامل میان معلم و دانش آموزان و دانش آموزان باهم افزایش یافته و آنان با اعتماد به نفس باالیی در کالس به بحث و حل مساله ها می پردازند.