بازی دانایی نظریه زمینه ای برنامه درسی پنهان در نظام آموزش عالی ایران

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 243

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-3-7_006

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1399

چکیده مقاله:

 این مطالعه با هدف بررسی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران با روش نظریه زمینه ای انجام شده است. جهت بررسی برنامه درسی پنهان دو رویکرد خرد و کلان می تواند مورد استفاده قرار گیرد. با توجه به وجود نگرش تمرکزگرایانه در نظام آموزش عالی ایران و نقش کلیدی و محوری سیاست گذاران، طراحان، مجریان و پژوهشگران برنامه های درسی در آن؛ ابتدا از رویکرد کلان و سپس از رویکرد خرد استفاده شد. تا ارزش ها و نگرش های پنهان و نانوشته موثر در طراحی و اجرای برنامه های درسی آموزش عالی کشور شناسایی شود. برای تحقق این هدف با روش نمونه گیری گلوله برفی، تجربه های بیست و هفت نفر از صاحب نظران مختلف آموزش عالی در سه گروه، متخصصان عضو انجمن مطالعات برنامه درسی، پژوهشگران موسسه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، و اعضای هیات علمی و کارشناسان برنامه ریزی درسی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران مورد کاوش قرار گرفت. در گردآوری داده ها از مصاحبه ساختارنایافته استفاده شد. براساس یافته های به دست آمده، پدیده محوری در نظریه زمینه ای برنامه درسی پنهان آموزش عالی، پدیده ای با عنوان بازی دانایی نام گرفت که در مقابل حقیقت دانش آکادمیک قرار دارد. سپس عوامل مختلف منجر به شکل گیری آن، مورد بررسی قرار گرفتند. سپس براساس رویکرد خرد، سی و یک نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در سال آخر مقطع کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد که به شیوه هدفمند انتخاب شدند، مورد مصاحبه ساخت یافته قرار گرفتند. تحلیل مصاحبه های انجام شده با دانشجویان، موید نتایج حاصل از یافته ها بود. 

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • استراووس، آنسلم و کوربن، جولیت (1387). اصول روش تحقیق کیفی ...
  • بزرگ، حمیده (1390). شناسایی برنامه درسی پنهان متاثر از محیط ...
  • بیجندی، محمد صادق (1386).مقایسه تاثیر برنامه درسی پنهان بر آموخته­های ...
  • حداد علوی، رودابه؛ عبداللهی، احمد؛ احمدی، امیدعلی (1386). برنامه درسی ...
  • حسین قلی­زاده، رضوان و شعبانی­ورکی، بختیار (1386). تحول باورهای معرفت­شناختی ...
  • حکیم­زاده، رضوان و عطاران، محمد (1384). تاثیر جهانی­شدن بر جهت­گیری­های ...
  • دوانلو، میترا (1386). برنامه درسی پنهان. ساری: شلفین. ...
  • دیناروند، حسن و ایمانی، محسن (1387). تبیین نظریه انتقادی، تعلیم ...
  • رفیع پور، فرامرز (1381). موانع رشد علمی ایران و راه­حل­های ...
  • صفایی موحد، سعید (1390).تبیین تفاوت هنجارهای پنهان در انتخاب استاد ...
  • فاضلی، نعمت الله (1387). فرهنگ و دانشگاه. تهران: ثالث ...
  • فراستخواه، مقصود (1388). سوانح و سرگذشت دانشگاه در ایران (بررسی ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش؛ شفیعی، ناهید (1386). ارزیابی کیفیت برنامه­درسی دانشگاهی: ...
  • قاضی طباطبایی، محمود و مرجانی، سیدهادی (1380). بررسی عوامل موثر ...
  • قانعی­راد، محمد و خاور، خسرو (1385). نگاهی به­عوامل فرهنگی افزایش ...
  • قانعی­راد، محمد (1386). نقش علم در توسعه آموزش عالی و ...
  • گویا، زهرا (1385).تعلیم و تربیت کثرت­گرا. درخورسندی طاسکوه، علیرضا (ویراستار)، ...
  • محمد نژادعالی زمینی، یوسف و روشن، احمدرضا (1389). گزارش ملی ...
  • مهرام، بهروز (1384). ارزشیابی برنامه درسی پنهان در نظام آموزش ...
  • مهرام، بهروز؛ اسکندری، حسین؛ سعیدی رضوانی، محمود و مهرمحمدی، محمود ...
  • مهرام، بهروز؛ساکتی، پرویز؛ مسعودی، اکبر؛ مهرمحمدی، محمود (1385). نقش مولفه­های ...
  • مهرمحمدی، محمود و دیگران (1381): برنامه درسی: نظرگاه­ها، رویکردها و ...
  • یمانی، نیکو؛ لیاقتدار، محمد جواد؛ چنگیز، طاهره و ادیبی، پیمان ...
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد (1381). چالش­های اساسی آموزش عالی ایران. ...
  • Abdulsalam, A. (2008).Saudi students perspectives on their teachers transmissionof negative ...
  • Acker, S. (2001). the hidden curriculum of dissertation advising, the ...
  • Ahola, S. (2000). hidden curriculum in higher education: something to ...
  • Ahwee, S & Others. (2004).The hidden and null curriculums: an ...
  • Anderson, T. (2002).Revealing the hidden curriculum of E-Learning: current perspectives ...
  • Anderson, T. (2008) A second look at learning sciences classrooms, ...
  • Apple, M.W. (1982).Education and Power. Boston: Routledge and Kegan Paul. ...
  • Learner-centered theory and practice in distance education: cases from higher ...
  • Barnett, R &Coate, K. (2005).Engaging the curriculum in higher education. ...
  • Eisner, E.W. (1994). The educational imagination: On the design and ...
  • Gair, M., &Mullins, G. (2001).The hidden curriculum of higher education. ...
  • Giroux, H.A. (1980). Critical theory and rationality in citizenship education.Curriculum ...
  • Giroux, H.A. (2001).Theory and resistance in education. London: Bergin & ...
  • Gordon,D (1983).Rules and The Effectiveness of Hidden Curriculum. Philosophy of ...
  • Haidet, P& H. F, Stein (2004).The Role of the Student-Teacher ...
  • Hubbard، B (2010).manifestation of hidden curriculum in a community college ...
  • Jacobson, G. A. (2008).The gendered processes of hidden curriculum and ...
  • Jerald, C.D (2006). School culture: the hidden curriculum. The center ...
  • Keefe, J.F. 1982).ultural reproduction and  the hidden curricuum: an iInvestigation ...
  • lincoln,Y.S. &Guba, .G.(1985).Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: Sage Publications, Inc. ...
  • Margolis, E. (2001).The hidden curriculum in higher education. New York: ...
  • Masella,R.S.(2006).The Hidden Curriculum: Value Added in Dental Education. Dental Education. ...
  • Murphy, M. G. (2004). The curriculum.Phi  Kappa  Phi Forum. 84(4).pp ...
  • Pinar, W. F. (1999). Contemporary curriculum discourses. New York: Peter-Lang. ...
  • Pitts, S. (2003).What do Students Learn when we Teach Music ...
  • Rennert. A. (2008). The Hidden Curriculum of Performance-Based Teacher Education. ...
  • Schofield, J. W. (2002). Increasing the generalizability of qualitative research; ...
  • Short, E. C. (2002). Knowledge and the educative functions of ...
  • Tarshis, D. (2008).Measuring what’s hidden how college physics courses implicitly ...
  • Wern, D. J. (1993).A comparison of the theories of adolescent ...
  • Wren, D. G. (1999). School Culture: Exploring the Hidden Curriculum. ...
  • نمایش کامل مراجع