بررسی اثربخشی آموزش از طریق الگودهی ویدئویی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نوجوان

زمینه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش از طریق الگودهی ویدئویی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نوجوان انجام شد. روش: این پژوهش از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی )با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل( بوود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه هشتم بود که تعداد 30 نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت کاملا تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای جمع آوری دادها از پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون ) 1983 (، و برای تازیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره استفاده شد. یافتهها: تحلیلها نشوان داد کوه استفاده از الگودهیویدئویی تاثیر بسیار معناداری بر افزایش مهارتهای اجتماعی نوجوانان دارد. نتیجه: با استفاده از روش آموزشی الگودهی ویدئویی می توان رفتارهای ناسازگار کودکان و نوجوانان را کاهش و رفتارها و مهارتهای صحیح و سازگارانه را در آنها افزایش داد.