بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی با دلبستگی شغلی کارکنان آموزش و پرورش

هدف از انجام این پژوهش، تعیین رابطه ی بین ویژگیهای شغل در دلبستگی شغلی کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر تبریز بوده است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه کارکنان (اعضای هیئت علمی و کارمندان اداری) دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در سال تحصیلی 94-95جمعا به تعداد 420 نفر بوده که از این تعداد، 204 نفر به صورت تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش تحقیق استفاده شده، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. برای جمع آوری اطلاعات پژوهش، از پرسشنامه های ویژگیهای شغلی سیمز، اسزیلاگی و کلر (1976) و دلبستگی شغلی کانونگو (1982)، استفاده شده است. داده های حاصل با استفاده از روشهای آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه، با استفاده از نرمافزارهای آماری SPSS18 مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج نشان دادند که بین هریک از مولفه های ویژگیهای شغلی با دلبستگی شغلی کارکنان رابطه معنادار وجود دارد. همچنین، تنها مولفه های استقلال، روابط دوستانه و بازخورد قادر بودند دلبستگی شغلی کارکنان را به صورت معنادار پیش بینی کنند(.(p> 0/05 براساس یافته های این پژوهش، برای افزایش دلبستگی بیشتر کارکنان به منظور افزایش بهره وری و عملکرد بهتر آنان در شغلشان، مدیران باید توجه بیشتری به ادراک های کارکنان از ویژگیهای شغلی شان داشته باشند و استقلال و فرصت ایجاد روابط دوستانه در شغل را برای آنان فراهم آورند.