اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسردوره متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه اول است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول در حال تحصیل شهر کرمانشاه در سال 1399 - 1398 بوده است. از میان 30 دانش آموز با نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این مطالعه با استفاده از پرسشنامه های اضطراب اجتماعی کانور و همکاران استفاده شد. گروه آزمایش طی هشت جلسه )دو جلسه در هفته( و هر جلسه دو ساعت مورد مداخله قرار گرفتند و گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. بعد از اتمام دوره، هر دو گروه مجددا مورد ارزیابی )پس آزمون( قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که میانگین نمره اضطراب اجتماعی در پس آزمون نسبت به پیش آزمون در گروه آزمایش کاهش پیدا کرده است. بنابراین نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه اول تاثیر داشته است.