کلاس های چندپایه (مسائل اساسی، مدیریت، محاسن و محدودیت ها)

دلیل اصلی تشکیل کلاس های چند پایه به حد نصاب نرسیدن تعداد دانش آموزان دریک پایه ی تحصیلی است. معمولا حد نصاب تعداد دانش آموزان برای رسمیت یافتن کلاس های درس را در هر پایه نظام آموزشی تعیین و ابلاغ می کند.مسئله برگزاری کلاس های چندپایه یکی از مشکلات اساسی معلمان ابتدایی در نظام های آموزشی بوده و مخصوصا معلمان کم سابقه با مشکل مدیریت و کم آوردن زمان در این کلاس ها مواجه اند و از مشکلات و مسائل اساسی دانش آموزان کلاس های چندپایه چندان خبر ندارند به همین دلایل مقاله حاضر باهدف توصیفی کلی در مورد ویژگی های کلاس های چندپایه، نحوه مدیریت زمان و اداره کلاسهای چندپایه، مسائل و مشکلات اساسی درگیر کننده معلمان و دانش آموزان در کلاس های چندپایه، تعاریف کلاس های چندپایه، ویژگی های مدیر و معاون آموزگاران و نحوه کار آنها و مزایا، محاسن و مشکلات اساسی در کلاس های چندپایه تهیه و تدوین گشته. این پژوهش به صورت کتابخانه ای تهیه شده و از پژوهش ها و کتاب های منتشرشده درزمینه کلاس های چندپایه جهت تدوین این مقاله استفاده شده است و پس از نتیجه گیری پیشنهاد و راهکارهایی برای موثر ساختن امر یاددهی-یادگیری و موثر ساختن کلاس های چندپایه در مورد مدیریت زمان و نحوه برخورد با دانش آموزان تیزهوش در کلاس های چندپایه روستایی ارائه گشته است