راهکارهای آموزشی و انگیزشی مؤثر بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان در جهت کارآفرینی پایدار

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای آموزشی و انگیزشی مؤثر بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان در جهت کارآفرینیپایدار می باشد. نوع تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ استراتژی، توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری پژوهشحاضر را کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه تشکیل میدهند. تعداد جامعه آماری 10،000نفر می باشد. نمونه آماری با توجه به جدول مورگان، 373 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری، طبقه ای-تصادفی بود، ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته شامل بود. برای تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (فراوانی، میانگین،انحراف معیار)، از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی برای بررسی روایی سازه، برای آزمون فرضیه ها باتوجه به طبیعی بودن توزیعداده ها از آزمون تی تک نمونه استفاده شد. یافته های پژوهش نشان میدهد، که میانگین راهکارهای آموزشی و انگیزشی ازمیانگین درجه های مورد وصف در پرسشنامه (3) یعنی نقطه میانگین بیشتر است (p≤0/05). در نتیجه راهکارهای بیان شدهبر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان در جهت کارآفرینی پایدار مؤثر است.