شناسایی و اولویت بندی ابعاد رفتار سازمانی مثبت گرای مدیران مدارس به منظور ارائه مدل مناسب

هدف این پژوهش شناسایی و اولویت بندی ابعاد رفتار سازمانی مثبت گرای مدیران مدارس به منظور ارائه مدل مناسب میباشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر نوع متغیر کمی و از نظر نجوه اجرا توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماریاین پژوهش مدیران مدارس شهر کرمانشاه میباشند. روش گرداوری داده ها در این پژوهش، استفاده از پرسشنامه می باشد.همچنین در این پژوهش با استفاده از روش TOPSIS فرضیات مورد سنجش قرار گرفتند. با توجه به نتایج محاسبه وزنشاخص ها (عوامل شناسایی شده)، عوامل مدیریتی از اهمیت نسبی بالایی برخوردار است و عواملی همچون عوامل سازمانیومحیطی، عوامل اجتماعی وگروهی و عوامل فردی در درجه اهمیت بعدی قرار دارند و عامل خوش بینی و تاب آوری در پایینترین درجه اهمیت قرار دارد.