ارائه الگوی فرهنگ سازمانی مراکز آموزشی وابسته به سازمان های دولتی مطالعه موردی: مرکز آموزش کشاورزی و منابع طبیعی شهید خیابانیان زاهدان

محیط هاي آموزشی نقش بسیار مهم و تعیین کننده اي در تولید علم و معرفت داشته و محل تجمع نخبگان فکري جامعه هست وگفتمان هاي اصلی و جریان هاي مهم فکري و علمی جامعه را هدایت و رهبري می نماید و از سوي دیگر فرهنگ ها، بایستی در قالبجنبه هاي معنوي در کنار جنبه هاي مادي و تمدنی مدنظر قرارگیري و هر چه انعطاف پذیري بالاتري داشته باشند پیامدهاي منفیکمتري خواهد داشت. لذا فرهنگ سازمانی محیط هاي آموزشی بر جامعه تأثیرگذار می باشد و نیاز به اقدامات پژوهشی ویژه وخاصی دارد. هدف تحقیق حاضر، طراحی مدل فرهنگی در محیط آموزشی به عنوان پیوند دهنده دیدگاه هاي اساتید، کارکنانآموزشی، کارآموزان و دانشجویان با چشم اندازهاي فرهنگی نظام جمهوري اسلامی می باشد، لذا با مطالعه گسترده منابع وپژوهش هاي صورت گرفته، نظرات و اظهارات متخصصان و صاحب نظران تعدادي از فاکتورهاي اصلی فرهنگ محیط هاي آموزشیشناسایی و سپس این عامل ها (هویت مذهبی، هویت سیاسی، سرمایه اجتماعی، کارگروهی، هویت آموزشی، ارتباطات اجتماعی،دانش و علم کاربردي، مهارت هاي مدیریتی) در قالب پرسشنامه اي تهیه و در اختیار مدرسین و اعضاي هیئت علمی مرکز آموزشیقرارگرفته است و به جهت شناسایی ارتباط و اولویت فاکتورها با استفاده از مدلسازي تفسیري– ساختاري مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفته و نتایج حاصله از تجزیه و تحلیل ازنظر اولویت، ارتباط، ترتیب تأثیرگذاري و تأثیرپذیري مؤلفه هاي مذکور و همچنین نوعآنها را از لحاظ مستقل، متصل، وابسته بررسی نموده و الگوي فرهنگ آموزشی سازمان هاي دولتی بر اساس ایجاد یک ایدئولوژيهمگرا با اهداف و معیارهاي آموزشی کشور در مؤسسات آموزش عالی ارائه گردیده است.