اثر بخشی بازی های پیش دبستانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان مدارس پیش دبستانی دولتی شهر منجیل

هدف: سنین پیش دبستانی دوران مهمی محسوب می شود که در آن ازبازی بیش از هر دوران دیگری می توان برای رشد شخصیتی و شناختی عاطفی کودکان سود جست. هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی بازی های پیش دبستانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود . جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهر منجیل بود که 20 کودک به عنوان نمونه از دو مرکز پیش دبستانی انتخاب شدند.بازی های پیش دبستانی در طی 9 جلسه در راستای پژوهش برای آنها اجرا شد . برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی استفاده شد و برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک راهه استفاده شد. یافته ها: نمرات اعتماد به نفس و ومهارت های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی بیانگر افزایش اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی در کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل است .نتایج آزمون نشان داد که مداخله بازی درمانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی تاثیرگذار بوده است.