آسیب شناسی یادگیری مصرف بهینه ی آب در محتوای کتاب های فارسی ابتدایی

کتاب های فارسی دوره ی ابتدایی منبع مهمی برای فرآیند تربیت شهروندانی مسئول و جامعه پذیرهستند. آبمایه ی حیات است و کمبود آب سالم از معضلات دنیای امروز و کشور ایران است. در این مقاله شناخت محتوای اینکتاب ها، با هدف آشنایی از سهم مطالب و تصاویر مربوط به آب، نحوه ی ارتباط مستقیم یا غیرمستقیم، محورموضوعات، رویکرد آموزشی و اقناعی و نحوه ارائه ی این مفاهیم و آسیب شناسی این موارد در یادگیری فرهنگ مصرفبهینه انجام شده است. میزان پرداختن این کتاب ها به موضوع صرفه جویی و منابع در حال کاهش آبی بسیار کم بودهو اشارات موجود نیز منجر به یادگیری عمیق و شکل گیری فرهنگ صحیح در دانش آموزان نخواهدشد. این کتاب ها بهتلاش جهت بهبود وضعیت کمی و کیفی در مورد آب و فرهنگ مصرف بهینه نیاز دارند.