تعلیم وتربیت مجازی وچالش های عصرحاضر

فضاي مجازي، قلمروي وسیع، بدیع و بکر است که براي ساکنان خود امکانات، آزاديها، فرصتها، دلهره ها و محدوده هاي نوینی را به همراه دارد. فضاي مجازي، براي اوّلین بار توسط ویلیام گیمبسون کانادایی در رمانهاي علمی ـ تخیلی به سال 1982م مورد استفاده قرار گرفت. در هر صورت، هدف از این مقاله، تبیین فرآیند تعلیم و تربیت در فضاي مجازي است؛ فرآیندي که می تواند براي مواجه شدن با چالش تقاضاي اجتماعی براي افزایش فرصتهاي یادگیري بدون استفاده از منابع مالی مؤسّسات عالی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد و تعریفی جامع از فضاي مجازي و تأثیر آن در فرآیند تعلیم و تربیت ارائه دهد و سپس، به ابعاد تربیتی فضاي مجازي در تعلیم و تربیت و مزایا و چالشهاي این رویداد در تعلیم و تربیت اسلامی بپردازد و در نهایت نیز راهکارهایی براي افزایش بهره گیري آموزشی و همچنین مقابله با آثار مخرّب آن بر روي جوانان (دانش آموزان) ارائه کندل فضاي مجازي علاوه بر آنکه آثار مثبت فراوانی بر فرآیند آموزش هر کشور دارد، پیامدهاي زیان باري نیز می تواند در این عرصه بر پیکره نظام آموزشی داشته باشد؛ از جمله اینکه بر تعلیم و تربیت اسلامی آثار منفی می تواند بگذارد. در راهکارهایی که ارائه شده، بیشتر به نقش پدر و مادر (خانواده) و مدرسه در این راستا تأکید شده است. امید است با بکارگیري بهتر از این فنّاوري بتوانیم در امر آموزش و پرورش که زیر بناي همه سازمانهاي یک کشور است، به سوي دانش و تولید بیشتر حرکت کنیم