بررسی ویژگی های معلم اثربخش در مدارس

امروزه برخلاف گذشته، دیدگاه های حاکم بر روان شناسی تربیتی بسیاری از عوامل و ابعاد یادگیری را قابل تغییر و اکتساب می دانند. یکی از نکات مهم که همواره مورد تأکید است، آموزش پذیری بسیاری از عوامل دخیل در یادگیری است. افراد اغلب تصور می کنند که تنها ارائه مواد آموزشی به فراگیران پاسخگوی مسئولیت آنان است. در حالی که این تصور صحیحی نیست و مدرس، معلم، یا مسئولین آموزش باید راه و روش آموختن و یادگیری مواد ارائه شده را نیز به شاگران بیاموزند. لذا این پژوهش به دنبال بررسی این است که مشخص نماید که ویژگی های معلمان خوب و تدریس اثربخش کدام است؟ در این پژوهش، پژوهشگر ابتدا به بررسی مبانی نظری تدریس می پردازد. سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی تلاش می نماید تا منابع موجود در حوزه تدریس اثربخش را تحلیل نموده و روش های کارآمد در ارائه تدریس اثربخش تبیین نماید.