تاثیر آموزش گروهی مبتنی بر واقعیتدرمانی بر کمال گرایی دخترانِ جوان دنبال کننده مُد و تناسب اندام در شهر اصفهان

پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش واقعیت درمانی بر کمال گرایی دختران جوان دنبال کننده مد و تناسب اندام در شهر اصفهان بود.روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دختران مراجعه کننده به مراکز خرید و مزون های مد در شهر اصفهان در سال ۱۳۹۹ بود. ۴۰ نفر به صورت داوطلبانه انتخاب شدند و پرسشنامهکمال گرایی چند بعدی فراست پاسخ دادند. بعد از جمع آوری و نمره گذاری تعداد ۲۰ نفر که نمره بیشتری در پرسشنامه کمال گراییچند بعدی فراست داشتند، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۰ نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش بهشیوه گروهی طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در هفته آموزش واقعیت درمانی دریافت کردند، ولی گروه کنترل هیچ نوع برنامه ای دریافتنکردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها آمار توصیفی از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. تحلیل داده ها نشان داد آموزشواقعیت درمانی به طور معنی داری موجب کاهش کمال گرایی دختران مراجعه کننده به مراکز خرید و مزون های مد در مقایسه باگروه کنترل می شود.