بررسی رابطه جو روانی اجتماعی کلاس و خودکارامدی با درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملکشاهی

هدف این پژوهش بررسی رابطه جو روانی اجتماعی کلاس و خودکارامدی با درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملکشاهی بود .روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی و از نوع همبستگی است .جامعه این پژوهش کلیه دانش اموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر ملکشاهی بود .نمونه این پژوهش شامل دانش آموز که به صورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند .ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه جو روانی اجتماعی کلاس، پرسشنامه خودکارامدی و پرسشنامه درگیری تحصیلی بود .به منظور تحلیل داده ها از رگرسیون همزمان استفاده شد .نتایج رگرسیون نشان داد که بین جو روانی اجتماعی کلاس و خودکارامدی با درگیری تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد.