تحلیل محتوای کتاب قرآن پنجم ابتدایی براساس مولفه های مهارت های زندگی

پژوهش حاضر باهدف تحلیل محتوای کتاب درسی قرآن پنجم دبستان آموزش و پرورش ایران از حیث توجه به مهارت های زندگی انجام گرفت و برای بررسی میزان توجه به مولفه های مهارت های زندگی از روش تحلیل محتوااستفاده شده در این پژوهش تمام محتوای کتاب به صورت تمام شماری مورد بررسی قرار گرفت و واحد ثبت در این پژوهش، مضمون هر پاراگراف، تصاویر و فعالیت ها فرایند کدگذاری بشری قیاسی انجام شد و برای توصیف میزان توجه به مولفه های مهارت های زندگی از فراوانی و درصد بهره گیری شده است. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه مهارت های زندگی محمود ساعتچی ۱۳۸۹ در ۱۸ مهارت بود. یافته های حاصل از تحلیل محتوا نشان داد که در کتاب مورد بررسی، بیشترین مولفه ها، ۱) مهارت های مربوط به ارتباط های انسان ۶۱% و ۲) مهارت تفکر انتقادی ۵۳% و کمترین مولفه ها: ۱) مهارت های حرفه ای ۰% و ۲) مهارت استفاده از فناوری اطلاعات ۰% بود. شایسته است که ذکر گردد تصاویر این کتاب با فراوانی ۴۵۷ بیشترین فراوانی را داشته و در نتیجه بیشترین توجه را به مهارت ها داشته است.