اثربخشی آموزش برنامه مثبت اندیشی بر سلامت روان دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه مثبت اندیشی بر سلامت روان در دانش آموزان سال سوم مقطع متوسطه اول منطقه 2 کرج صورت گرفت. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول منطقه 2 کرج در سال 1398 بودند. روش نمونه گیری، خوشه ای تک مرحله ای بود و به روش تصادفی 1 مدرسه انتخاب شد. سپس آزمون سلامت روان در این مدرسه اجرا و براساس نتایج این آزمون 20 دانش آموزی که سلامت روان کمتری داشتند به تصادف انتخاب و در دو گروه مثبت نگری و کنترل جایگزین شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوورایانس واریانس استفاده شد.نتایج نشان داد که آموزش مثبت نگری باعث بالا رفتن روان دانش آموزان در گروه آزمایش شد.