رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته مترجمی زبان انگلیسی
محل انتشار: چهارمین همایش ملی روانشناسی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 392
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_048
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
چکیده مقاله:
برای سالیان متمادی، ضریب هوشی به منظور ارزیابی آموزش، مرکز توجه روانشناسان بوده است، اما در تحقیقاتی که صورت گرفته، به نظرمی رسد که ضریب هوشی بالا برای موفقیت تحصیلی و شغلی کافی نمی باشد. به تازگی، در تحقیقات آموزشی به مسأله هوش هیجانی توجه بیشتری شده و این موضوع ممکن است به علت ناکافی بودن نظریه های متعارف هوش باشد. در واقع، هوش هیجانی روشی متفاوت برای باهوش بودن انسان ها بااستفاده از عواطف واحساسات می باشد. هدف این پژوهش، بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه می باشد در این تحقیق، 120 دانشجوی رشته مترجمی زبان انگلیسی شرکت داشتند. شرکت کنندگان این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی را تکمیل نمودند، با استفاده از نرم افزار SPSS داده ها تحلیل شد ونتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان و برخی زیر متغیرهای هوش هیجانی ارتباط معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه تکلو
استادیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور تهران ایران