تأثیر آموزش رباتیک بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان: پژوهش مروری
محل انتشار: چهارمین همایش ملی روانشناسی دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 560
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_127
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
چکیده مقاله:
رباتیک ابزار نوینی است که می تواند بسیاری از نیازهای انسان را برطرف نماید و بر نگرش ها و تفکرات آدمی به خصوص دانش آموزان، تأثیر بگذارد و رفتار آنها را تحت تأثیر خود قرار دهد. پژوهش مروری حاضر با هدف ارزیابی تأثیرات آموزش رباتیک بر خلاقیت و عملکردتحصیلی دانش آموزان انجام گردید. پژوهش حاضراز لحاظ هدف بنیادی و از نظر شیوه گردآوری داده ها پژوهشی مروری وکتابخانه ای است که با استفاده از مقالات علمی ـ پژوهشی و پایان نامه ها تدوین شده است. مروری بر نتایج پژوهش نشان داد که اموزش رباتیک باعث پرورش خلاقیت وانگیزه فعالیت در دانش اموزان، ارتقاء سطح یادگیری و بهبود حل مسأله انها می گردد براساس یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که آموزش رباتیک بر عملکرد یادگیری و شناختی دانش آموزان تأثیر داشته واین مطالعه دارای تلویحات کاربردی برای متخصصان تعلیم و تربیت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سبحان علی پور خلیل محله
کارشناسی الکترونیک دانشگاه ازاد اسلامی تهران واحد رشت ری
سامره اسدی مجره
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه آزاداسلامی واحد رشت ایران