Design and Validation of a Selective Attention-Based Curriculum with Upside down Approach in work and technology lesson in the first high school
محل انتشار: مجله تجارب تعلیم و تربیت، دوره: 3، شماره: 2
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 143
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAULA-3-2_002
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1399
چکیده مقاله:
-
کلیدواژه ها: