بازنگری کوریکولوم آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت برای مقابله با COVID-19

مقدمه: هم اکنون جهان با پاندمی بیماری نوپدید SARS-CoV7 مواجه می باشد که کلیه عرصه های زندگی بشری به چالش کشیده است که ضرورت دارد دانشجویان رشته های علوم پزشکی به صورت علمی و عملی با این بیماری آشنا شوند. دانشجویان رشته آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت نیز با توجه به ماهیت بیماری و الگوی سرایت و انتقال بیماری کرونا می بایست با به روز ترین مهارت ها و دانش لازم برای مقابله و کنترل بیماری آشنا گردند. بنابراین این پژوهش با هدف بازنگری کوریکولوم رشته کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت با نگاه به بیماری کرونا و بر اساس اختیار گروه های آموزشی برای اعمال تغییرات به میزان 20 درصد انجام شد . روش: این پژوهش با رویکرد گروه اسمی در سال 1399 در دانشگاه علوم پزشکی اهواز صورت پذیرفت. پس از برگزاری دو جلسه بحث گروهی در گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت با حضور اعضای هیئت علمی و کارشناس گروه، جلسه ای به صورت وبیناری با رئیس بورد تخصصی منطقه ای برگزار گردید و منتج به طراحی پرسشنامه ای الکترونیک در گوگل فرم با 13 سوال (باز و بسته پاسخ) شد.سپس لینک پرسشنامه الکترونیک در اختیار اعضای گروه آموزشی قرار گرفت و بدین وسیله نظرات آنها گردآوری و تحلیل شد. نتایج: از بین 10 درس تخصصی رشته کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت؛ به ترتیب دروس روانشناسی رفتار سالم، جامعه شناسی سلامت، ارتباط در آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت و مبانی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، بیشترین توافق مشارکتگنندگان را جهت بازنگری و تدوین سرفصل مرتبط با بیماری کرونا بدست آوردند. عناوین برخی از سرفصل ها شامل؛ مولفه های اجتماعی سلامت در کرونا، سبک زندگی مرتبط با کرونا، نقش اجتماعی متخصصین آموزش بهداشت و ارتقا سلامت در پیشگیری از بیماری کرونا، تغییر باورها و رفتارهای ناسالم به باورها و رفتارها ی سالم در دوران کرونا و روش ها و تکنیک های مشاوره به صورت مجازی در شرایط کرونا، بود . نتیجه گیری: متناسب سازی سرفصل های برنامه درسی دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت نقش مهمی در افزایش پاسخگوئی دانش آموختگان در کنترل و مقابله با بیماری کرونا خواهد داشت