پیشایندهای مشارکت مهارت های ارتباطی مدیران مدارس بر توانمندی آنان شهرکرمان شهرستان ریگان

هدف از این تحقیق تبیین پیشایندهای مشارکت مهارت های ارتباطی مدیران مدارس بر توانمندی . این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. که در این پژوهش رابطه متغیرهای مشارکت کاری و مهارت های ارتباطی با توانمندسازی مورد مطالعه قرار گرفته شد. جامعه آماری این تحقیق شامل 103 مدرسه در نظر گرفته شده از هر مدرسه یک مدیر و یک معاون مورد پرسش و پاسخ قرار گرفته است. جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق، از سه پرسشنامه الف( توانمند سازی روانشناختی ب( مهارت های ارتباطی ج( مشارکت کاری استفاده شده است که به صورت محقق ساخته می باشد. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی استفاده شد که در سطح آمار استنباطی از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شد نتایج حاصله نشان داد که ،بین مشارکت کاری و مهارت های ارتباطی با توانمندسازی و بین ابعاد مشارکت کاری )درگیری بالای شغلی، حس وظیفه شناسی و تغییر پذیری( با توانمند سازی و بین ابعاد مهارت های ارتباطی )درک پیام، قاطعیت، گوش دادن( با توانمند سازی رابطه معنادار مستقیمی وجود دارد. ابعاد مهارت های ارتباطی و مشارکت کاری و همچنین مولفه های درگیری بالای شغلی، حس وظیفه شناسی و تغییر پذیری می توانند توانمندسازی را پیش بینی نماید.