بررسی رابطه صلاحیتهای حرفه ای معلمان ابتلا به کووید-19 با بهداشت روان آنها (مورد مطالعه معلمان ابتدایی شهر شیراز)

مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه صلاحیت های حرفه ای با بهداشت روان مبتلایان به کرونا در بین معلمان دوره ی ابتدایی انجام گرفته است. در این نوشتار با توجه به مفهوم کلی صلاحیت های حرفه ای ، بهداشت روانی معلمان دوره ی ابتدایی را مد نظر قرار داده و آن را به عنوان مهمترین ویژگی های رفتاری و شخصیتی معلمان، مورد مطالعه قرار داده است. تردیدی نیست که هر گونه تحول اساسی در فرهنگ و جامعه ابتدا باید از معلمان و تعلیم و تربیت (به ویژه از دوره ابتدایی) آغاز گردد. بدون دسترسی به معلمان شایسته و با صلاحیت، نمی توان به توفیق در امر تعلیم و تربیت امیدوار بود. یکی از شرایط اساسی برای رسیدن به اهداف عالی آموزش و پرورش و به تبع آن نتایج مطلوب تعلیم و تربیت، دارا بودن معلمانی با صلاحیت است زیرا جامعه زمانی پیشرفت میکند که معلمان آن، توانمند، باصلاحیت و دارای ویژگیهای لازم برای ایفای این نقش خطیر، باشند. ، روش اجرای پژوهش حاضر توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی می باشد.جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان ابتدایی شهر شیراز می باشد. یافته های تحقیق نشان داد که صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتلا به کرونا با بهداشت روان آنها رابطه ی معنا داری دارد.