بررسی میزان تاثیرگذاری ابعاد ذهن فلسفی مدیران مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان زهک بر خلاقیت دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش بررسی تاثیرگذاری ابعاد ذهن فلسفی مدیران ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان زهک بر خلاقیت دانش آموزان است که به شیوه ی توصیفی- همبستگی درمهرماه 99 انجام شد،جامعه ی آماری در پژوهش حاضر کل مدیران مقطع ابتدایی شهرستان زهک هستند که 80 نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند .در این پژوهش از پرسشنامه ی ذهن فلسفی اسمیت که به وسیله ی سلطانی و میرسپاسی طراحی و دارای 60 گویه ی است و سه بعد جامعیت، انعطاف و تعمق را مورد سنجش قرار داده و بر اساس طیف لیکرت از 1تا 5 تنظیم وکل پایایی آن 0/77 است استفاده گردید؛بر اساس استنباط انجام شده می توان نتیجه گرفت که تعمق،انعطاف پذیری و جامعیت از ابعاد ذهن فلسفی مدیران مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان زهک بر خلاقیت دانش آموزان آن ها موثر است؛ پیشنهاد می شود در پژوهش های بعدی در ارتباط با تاثیر گذاری ابعاد ذهن فلسفی مدیران بر یادگیری دانش آموزان مقاله ای تنظیم شود.