مقایسه میزان توجه به اموزش شیمی سبز در کتاب های شیمی نظام قدیم و جدید

آموزش شیمی سبز، در کشورهای پیشرفته برای گسترش اهداف توسعه ی پایدار، حفظ سلامتی انسان و محیط زیست، اقتصاد و بهبود کیفیت زندگی یک ضرورت تلقی می شود. به منظورتوسعه ی پایدار و فناوری های جدید، برنامه های درسی، در کشورهای مختلف در جهان و به طبع کشور ما برای آمده سازی شهروندان آگاه و مسئول، متحول شده اند. هدف پژوهش توصیفی حاضر، مطالعه و مقایسه میزان توجه به اموزش شیمی سبز در کتاب های شیمی نظام قدیم و جدید بوده است. روش پژوهش ـ تحلیل محتوا واز نظر هدف کاربردی می باشد. بدین منظور که مشاهده ها و بررسی هایی در کتاب های درسی شیمی انجام شده است. تا میزان برتری و نقاط ضعف و قوت هر کدام از نظام های آموزشی، از جهت میزان اهمیت به شیمی سبز بررسی شود. با توجه به یافته ها و براساس داده های حاصل از جدول توزیع فراوانی پژوهش حاضر و با عنایت به پژوهش هایی که قبلاً در این زمینه انجام گرفته است. می توان چنین نتیجه گرفت که کتاب های نظام جدید با رویکرد مناسب تر و کاربردی تری گام برداشته است. به طوری که حتی این موضوع در عنوان ها و زیر عنوان های فصول مشاهده می شود. با این وحود این کتاب ها نیز مبرا از اشکال و ایراد نبوده و نیستند. اما نتایج به دست آمده ازاین پژوهش، نشان دهنده موفقیت نسبی مولفان کتاب های درسی، در جهت دست یابی به اهداف شیمی سبز می باشد.