بررسی و مطالعه ی کج فهمی های دانش آموزان دوره دوم متوسطه در مورد پیوند هیدروژنی
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس ملی آموزش شیمی ایران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 415
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_057
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
چکیده مقاله:
این مقاله به مطالعه و بررسی کج فهمی های دانش آموزان در مورد پیوند هیدروژنی در دوره دوم متوسطه می پردازد هدف از این مطالعه شناسایی میزان کج فهمی های دانش آموزان پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم در مورد مفهوم پیوند هیدروژنی می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات از یک پرسشنامه دارای سه سوال چند گزینه ای استفاده گردید. جهت پاسخگویی دانش اموزان، پرسشنامه از طریق گروه های تلگرامی کلاسی دانش آموزان در اختیار آنان قرار گرفت. پاسخ های دانش آموزان ارزیابی میزان درک آن ها و استخراج کج فهمی های احتمالی مورد تجزیه و تحلیل قرار گجرفت. براساس نتایج بدست آمده، اغلب دانش آموزان پایه دهم و یازدهم در مورد شرایط برقراری پیوند هیدروژنی مفهوم آن و تصویر ذهنی شان از پیوند هیدروژنی بین دومولکول، کج فهمی دارند. بیشتر دانش آموزان پایه دوازدهم نیز در تصویر ذهنی شان از پیوند هیدروژنی بین دو مولکول، کج فهمی دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده سارا حسینی
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی،مرکزآموزش عالی شهید شرافت، دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
سیدمحسن موسوی
استادیار گروه شیمی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران