تأثیر سروصدای اتومبیل و کولرگازی پنجرهای بر فرایند آموزش (مطالعه موردی: دانشآموزان مدارس راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش ناحیه 1 اهواز)
محل انتشار: فصلنامه طب پیشگیری، دوره: 4، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 269
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPMH-4-2_008
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1399
چکیده مقاله:
هدف: یکی از عوامل مؤثر در امر آموزش و پرورش سروصدای محیطی مراکز آموزشی است. سروصدا نوعی از آلودگی محیط است که کیفیت زندگی انسانها را تحت تأثیر قرار میدهد. این مطالعه با هدف تأثیر سروصدای اتومبیل و کولرگازی پنجرهای بر فرایند آموزش دانشآموزان مدارس راهنمایی مورد ارزیابی قرار گرفت.
روشها: این مطالعه به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش کمی از نوع توصیفی مقطعی است. جامعه آماری پژوهش را دانشآموزان دختر مقاطع مختلف تحصیلی مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه 1 اهواز تشکیل دادند، که 508 نفر از آنها از طریق نمونهگیری تصادفی از هر سه پایه تحصیلی برای انجام مطالعه انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه استاندارد بود. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS و شاخصهای آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی) تجزیه و تحلیل شدند.
نتایج: نتایج مطالعه نشان داد که 91 درصد از دانشآموزان به علت سروصدای اتومبیل و 58 درصد از آنها به علت سروصدای کولر تمرکز خود را در کلاس از دست میدهند. 82 درصد از دانشآموزان در هنگام حضور در مدرسه از سروصدای اتومبیل رنج میبرند که این میزان برای کولر 43 درصد برآورد شده است. حدود 90 درصد از دانشآموزان اظهار داشتند، که سروصدا باعث اختلال در خواندن و یادگیری مطالب درسی در کلاس میشود.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد، سروصدای ترافیک و کولرگازی فرآیند یادگیری و آموزش دانشآموزان را تحت تأثیر قرار میدهد. بنابراین در تأمین محیط آموزشی میبایست هم به لحاظ فنی و هم به لحاظ محل احداث در برنامهریزیهای شهری دقت نظر بیشتری شود. به طوری که سروصدا به عنوان یک فاکتور مهم در طراحیها مدنظر قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
Noise ، Automobiles ، Air Conditioners ، Students ، Education. ، سروصدا ، اتومبیل ، کولر ، دانشآموزان ، آموزش.
نویسندگان
خدابخش کرمی
گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
نرگس محمدزاده ماهیجان
گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
زینب حسنوند
گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
مریم سعید فیروزآبادی
کارشناس ارشد، آموزش بهداشت، معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران.