مطالعۀ رابطۀ هوش معنوی و هوش هیجانی با انگیزۀ پیشرفت تحصیلی و مقایسۀ آن در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای مازندران

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 355

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KARFN-16-46_013

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدفِ بررسی رابطۀ میان هوش هیجانی و هوش معنوی با انگیزش پیشرفت در دانشجویان دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای مازندران انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوۀ گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان آموزشکده‌ها و دانشکده‌های دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای استان مازندران تشکیل داده‌اند. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و انگیزش پیشرفت در دانشجویان جامعه آماری، رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و انگیزش پیشرفت در دانشجویان دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای رابطه معناداری وجود دارد. میزان هوش هیجانی در دانشجویان دختر دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای مازندران دارای وضعیت بهتری نسبت به دانشجویان پسر است. انگیزۀ پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر از دانشجویان پسر دانشگاه فنی‌و‌حرفه‌ای مازندران بیشتر است. با توجه به نتایج به‌دست‌آمده می‌توان گفت تقویت هوش هیجانی و هوش معنوی در دانشجویان سبب افزایش انگیزۀ پیشرفت تحصیلی آنان می‌شود. بدین‌ترتیب ضرورت مطالعۀ بیشتر پژوهشگران و اقدامات مسئولان به منظور افزایش انگیزۀ پیشرفت در دانشجویان احساس می‌شود.

نویسندگان

رسول لقمانپور زرینی

عضو هیات علمی گروه ماشین های کشاورزی، آموزشکده کشاورزی ساری، دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران

حسن نبی پور افروزی

عضو هیئت علمی، گروه علوم دامی، آموزشکده کشاورزی ساری، دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران، ایران

امیر حیاتی

عضو هیئت علمی، گروه علوم پایه، دانشکده فنی امام محمدباقر(ع) ساری، دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع ...
  • 1. قاسمی اهری، ع. (1388)، «رابطه نگرش مذهبی با انگیزش ...
  • 2. Sarika, M. and Anupa Sharma, M. (2015), “Relationship between ...
  • 3. Salovey, P., Mayer, J. D. and Caruso, D. (2013), ...
  • 4. صبحی قراملکی، ن. (1391)، «پیش‌بینی انگیزۀ پیشرفت تحصیلی براساس ...
  • 5. فرامرزی، س.؛ همایی، ر. و حسینی، م. (1388)، «بررسی ...
  • 6. برادبری، گ. (1386)، آزمون هوش هیجانی، ترجمۀ گنجی، تهران: انتشارات ...
  • 7. غباری‌بناب، ب.؛ سلیمی، م.؛ سلیمانی، ل. و نوری‌مقدم، ث. ...
  • 8. Wigglesworth, C. (2016), Why spiritual intelligence is essential to mature ...
  • 9. Nasel, D. D. (2014), “Spiritual orientation relation to spiritual ...
  • 10. عبدالله‌زاده، ح. (1389)، «بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت ...
  • 11. سیف، ع. (1379)، روان‌شناسی پرورشی، تهران: آگاه. ...
  • 12. Animasahun, A. R. (2014), “Intelligent quotient, emotional intelligence and ...
  • 13. Zohar, D. and Marshall, S. (2015), SQ: spiritual intelligence, the ...
  • 14. حسینیان، س.؛ قاسم‌زاده، س. و نیکنام، م. (1390)، «بررسی ...
  • 15. جهانی ملکی، س. (2009)، «درجه دانش مهارت‌های زندگی و ...
  • 16. گل‌میمی، م.؛ همتی گلیان، الف.؛ مطلبی، ع. (1395)، «شناخت ...
  • 17. Masomi, E., Derakhshan asl, M., Eghdami, A., Ghanimat, P. ...
  • 18. Parker, J., Laura, D. A., Summerfeldt, J., Marjorie, J. ...
  • 19. Pekrun, R., Goetz, T., Anne, C., Frenzel, P., Barchfeld, ...
  • 20. Buror, P. (2017), Phantoms in the brain: Probing the mysteries ...
  • 21. Piaw, CH. (2014), “Relationship between thinking styles and ability ...
  • 22. مقومی، م.؛ فرهنگی، ع. و تیزدست، ط. (۱۳۹۴)، «رابطه ...
  • * نشانی ایمیل: r-loghmanpour@tvu.ac.ir ...
  • [1]. Animasahun ...
  • [2]. Zohar and Marshall ...
  • [3]. Jahani Maleki ...
  • [4]. Parker ...
  • [5]. Pekrun ...
  • [6]. Buror ...
  • [8]. Wigglesworth ...
  • نمایش کامل مراجع