تأثیر نیازهای اساسی روانشناختی و مهارت های خودکنترلی بر بهزیستی ذهنی دانش آموزان نوجوان

در سال های اخیر توجه پژوهش های روانشناختی به مدرسه و عوامل مؤثر در عملکرد دانش آموزان بیشتر شده است. بر این اساس مدل های متعددی مطرح شده اند که در آنها عوامل انگیزشی، شناختی، رفتاری و اجتماعی مطرح شده اند. بهزیستی ذهنی دانش آموزان از مهمترین متغیرهایی است که در سال های اخیر در ارتباط با مدرسه مورد مطالعه قرار گرفته است و ارتقای آن در دانش آموزان با عملکرد تحصیلی بهتر همبسته در نظر گرفته شده است. با توجه به این، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر نیازهای اساسی روانشناختی و مهارت های خودکنترلی بر بهزیستی ذهنی دانش آموزان نوجوان انجام گرفت. در این راستا مفاهیمی که مورد بررسی قرار گرفته اند، عبارت اند از مهارت های خودکنترلی، بهزیستی ذهنی و نیازهای روان شناختی اسا سی. در این مطالعه ضمن بررسی مفاهیم موردنظر، به بررسی آنها در دانش آموزان نوجوان پرداخته شده است و ارتباط بین متغیرها نیز بررسی شده است. در پایان نیز پیشینه ی داخلی و خارجی تحقیق بررسی گردیده است. ارزیابی در خصوص ارتباطات موجود در پایان ارائه شده است. تعیین نقش نیازهای اساسی روانشناختی و مهارت های خودکنترلی درپیش بینی بهزیستی ذهنی نوجوانان می تواند راهگشای محققان، دبیران، مدیران و والدین در راستای ارتقای بهزیستی دانش آموزان و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی آنها باشد.