پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای سبک های فرزند پروری و نشاط ذهنی: مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

هدف تحقیق حاضر، پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای سبک های فرزندپروری نشاط ذهنی در مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در شهر گنبد بوده است، در این تحقیق از ابزار پرسشنامه به منظور تحلیل داده ها استفاده شد که در آن پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند (1991)، پرسشنامه سرزندگی ذهنی رایان و فردریک (1977) و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984) به عنوان پرسشنامه های استاندارد تعیین شدند که روایی و پایایی آن ها مورد تایید قرار گرفتند. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان دختر مقطع توسطه دوم شهر گنبد بودند که از این بین با استفاده از جدول مورگان تعاد 375 نفر به شیوه در دسترس انتخاب شدند. بر این مبنا اقدام به توزیع پرسشنامه در بین نمونه آماری شد که با استفاده از روش های آماری به تحلیل داده ها پرداخته شد. با توجه به نتایج به دست آمده نتایج نشان داد بین سبک فرزندپروری اقتدار گرایانه و مستبدانه با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی و بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه با اهمال کاری تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود داشت.