تاثیر ابزار آموزشی چندرسانه ای در یادگیری دروس مشاوره محور (پودمان هدایت تحصیلی کار و فناوری نهم)
محل انتشار: همایش تحول و تعالی در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 463
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TAHAVOL01_015
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1399
چکیده مقاله:
پژوهش با هدف مطالعه ی تاثیر ابراز آموزشی چندرسانه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس کار و فناوری پایه ی نهم صورت گرفته است. روش تحقیق نیمه تجربی بوده و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده خواهد شد.جامعه ی تحقیقی کلیه دانش آموزان پسر سال نهم دوره ی اول متوسطه منطقه ی بزینه رود زنجان در سال تحصیلی 96 - 95 خواهد بود.که دو کلاس از میان آنها به عنوان گروه آزمایش و کروه کنترل انتخاب می شوند.به گروه آزمایشی با استفاده از نرم افزار آموزشی (اتو پلی) و به دانش آموزان گروه شاهد با روش سنتی (بدون استفاده از چند رسانه ای) آموزش داده می شود.برای گرد آوری اطلاعات از سوالات معلم ساخته استفاده می شود.روایی آزمون با عمال نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از آزمون گرانباخ خواهد بود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افشین گهواره بند
دبیر آموزش و پرورش زنجان