مقایسه تأثیر آموزش نحوهی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک به روش نمایش عملی در آمبولانس و شبیه سازی بر دانش و مهارت دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا
محل انتشار: فصلنامه علوم مراقبتی نظامی، دوره: 7، شماره: 1
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 369
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MCS-7-1_005
تاریخ نمایه سازی: 20 بهمن 1399
چکیده مقاله:
مقدمه: مشکلات قلبی عروقی به عنوان اولین عامل مرگ و میر جهانی میباشند که با ارائه خدمات درمانی به موقع و مناسب، میتوان حیات میلیونها انسان را حفظ و از بسیاری معلولیتها پیشگیری کرد. لذا، انتخاب بهترین شیوههای آموزش به منظور ارتقاء سطح دانش و مهارت افراد لازم و ضروری است.
هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش بکارگیری صحیح دستگاه الکتروشوک به روش نمایش عملی در آمبولانس و محیط شبیه سازی بر دانش و مهارت دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشکدهی پرستاری آجا انجام شد.
مواد و روشها: این مطالعهی کارآزمایی بالینی تصادفی شده در سال 1398 انجام شد. 45 نفر از دانشجویان ترم هفتم دانشکده پرستاری آجا به صورت نمونهگیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمون و یک گروه کنترل قرار گرفتند. مداخله شامل آموزش در محیط شبیه سازی شده اتاق مهارتهای بالینی و آموزش به شیوهی نمایش عملی در محیط آمبولانس بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه دانش و چک لیست ارزیابی مهارت نحوهی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک بود که روایی و پایایی آن به تائید رسید. 9/0r= و ضریب کاپا 7/0k= محاسبه شد و در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به فاصلهی دو هفته مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 22 انجام گردید.
یافتهها: میانگین نمره دانش و مهارت در مرحله قبل از مداخله در سه گروه تفاوت معنیداری نداشت (0/05P>)، ولیکن این تفاوت بعد از مداخله معنیدار بود (0/05P<)؛ به طوری که نمرات در دو گروه شبیه سازی و نمایش عملی در آمبولانس بالاتر از گروه کنترل بود. همچنین در مرحله پس آزمون، نمرات دانش دانشجویان در دو گروه آزمون و مهارت در هر سه گروه افزایش یافت (0/05P<).
بحث و نتیجهگیری: آموزش نحوهی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک به روش شبیه سازی و نمایش عملی در محیط واقعی باعث افزایش دانش و مهارت دانشجویان پرستاری میشود. انجام مطالعات بیشتر با حجم نمونه بالاتر و در سایر گروههای مراقبت بهداشتی توصیه میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا عرب پور
MSc Student of Military Nursing, Military Nursing Department, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
زهرا فارسی
Ph.D., Medical-Surgical Nursing, Associate Professor, Research Department and Community Health, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
هنگامه حبیبی
MSc in Nursing, Instructor, Pediatric Department, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :