بررسی تطبیقی دانشگاه های افسری معروف دنیا

کشورهای مختلف براساس ایدئولوژی و نوع ساسی خود، میزان توسعه یافتگی، سطح و کیفیت تعاملات منطقه ای و بین المللی، میزان دست یابی و استفاده از فناوری های نوین و. ازاهداف، رویکردها و اولويت هاي متفاوتي در آموزش و تربيت نيروهاي مسلح به ويژه افسران برخوردارند. برخي كشورها در كنار توجه به مهار تهاي فردي و روحيه ميهن پرستي، به حفظ و ارتقاء آمادگي رزميو واكنش سريع و عمل ماهرانه در كوتاه ترين زمان در نظام آموزش افسران خود اهميت زيادي داده اند. در برخی کشورها، آموزش افسران در سه سطح مقدماتی، متوسطه و عالی صورت می گیرد و بر این اساس برنامه جامع آموزشی برای افسران در طول خدمت در این سه سطح پیش بینی شده است. در این كشورها، آموزش هاي سطوح مقدماتي و متوسطه در سطح هر نيرو برگزار و آموز شهاي عالي كه در سطح راهبردي است به صورت متمركز و در سطح ستاد مشترك ارتش برگزار مي شود. آموزش زبان به عنوان عامل برقراري ارتباط و تعامل با نيروهاي مسلح ديگر كشورها، يك ضرورت در برنامه هاي آموزشي غالب كشورهاي مورد مطالعه مي باشد در آموزش نظامي برخي كشورها، جذب افسران به صورت رسته اي و توسط هر نيرو انجام مي شود. زيرا هر نيرو ملاحظات و اقتضائات تخصصي و مأموريتي خاص خود را دارد. در حقيقت جذب رسته ای، اقدامی جهت تأمين نيازهاي تخصصي رست هها و گرايش هاي مختلف نيرويي و زمينه ساز افزايش تخصص و مهارت افسران در انجام وظايف و امور محوله مي باشد كه مي بايست بدان توجه بيشتري شود