تأثیر برنامه ریزی تمرین بر بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 290

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPSY-9-32_008

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1399

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر مقایسه اثر تمرین با تداخل بالا، پایین و فزاینده بر دقت و ساختار بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال بود. به این منظور 30 شرکت­کننده مبتدی به صورت تصادفی به سه گروه تصادفی، مسدود و افزایشی تقسیم شدند. شرکت­کنندگان بر اساس گروه­ بندی و ترتیب تمرین مشخص شده به مدت سه روز هر روز سه بلوک و هر بلوک شامل 30 کوشش-پرتاب آزاد بسکتبال را از فواصل مختلف (96/3، 57/4، و 18/5 متر) تمرین کردند. سه روز بعد از آخرین جلسه تمرین آزمون­ های یادداری و انتقال اجرا شد. نتایج نشان داد گروه افزایشی نسبت به دو گروه دیگر دقت بالاتری در یادداری داشت. این اثر برای مرحله انتقال نیز مشابه بود. نتایج متغیر بازنمایی ذهنی نشان داد گروه افزایشی نسبت به دو گروه دیگر بازنمایی ذهنی ساختاریافته­ تری دارد و این بازنمایی بیشتر با بازنمایی ذهنی شرکت­کنندگان ماهر مشابه بود. این نتایج با توجه به پردازش بهتر اطلاعات و همچنین چارچوب نقطه چالش تفسیر شدند.

نویسندگان

داود فاضلی

استادیار رفتار حرکتی-دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- بخش علوم ورزشی- دانشگاه شیراز.

محمد حسن عبدالهی

استادیار مدیریت ورزشی، بخش علوم ورزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز

نگار کورش فرد

استادیار بخش علوم ورزشی- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • 1. Aiken, C. A., Fairbrother, J. T., & Post, P. ...
  • 2. Aloupis, C., Guadagnoli, M., & Kohl, R. (1995). Manipulation ...
  • 3. Barreiros, J., Figueiredo, T., & Godinho, M. (2007). The ...
  • 4. Brady, F. (1998). A theoretical and empirical review of ...
  • 5. Brady, F. (2004). Contextual interference: a meta-analytic study. Perceptual ...
  • 6. Cheong, J. P., Lay, B., & Razman, R. (2016). ...
  • 7. Cheong, J. P. G., Lay, B., Grove, J. R., ...
  • 8. England, A., Brusseau, T., Burns, R., Koester, D., Newton, ...
  • 9. Fazeli, D., Taheri, H., & Saberi Kakhki, A. (2017). ...
  • 10. Frank, C., Land, W. M., & Schack, T. (2013). ...
  • 11. Gentile, A. M. (1972). A working model of skill ...
  • 12. Guadagnoli, M., Holcomb, W., & Weber, T. (1999). The ...
  • 13. Guadagnoli, M. A., & Lee, T. D. (2004). Challenge ...
  • 14. Hülsmann, F., Frank, C., Senna, I., Ernst, M. O., ...
  • 15. Kim, T., Frank, C., & Schack, T. (2017). A ...
  • 16. Landin, D., & Hebert, E. P. (1997). A comparison ...
  • 17. Lee, T. D., & Magill, R. A. (1983). The ...
  • 18. Lee, T. D., & Magill, R. A. (1985). Can ...
  • 19. Lin, C.-H., Fisher, B. E., Winstein, C. J., Wu, ...
  • 20. Magill, R. A., & Hall, K. G. (1990). A ...
  • 21. Newell, A., & Rosenbloom, P. (1981). Mechanisms of skill ...
  • 22. Porter, J. M., & Beckerman, T. (2016). Practicing with ...
  • 23. Porter, J. M., & Magill, R. A. (2010). Systematically ...
  • 24. Saemi, E., Porter, J. M., Ghotbi Varzaneh, A., Zarghami, ...
  • 25. Santos, J. M., & Embrechts, M. (2009). On the ...
  • 26. Schack, T. (2004). The cognitive architecture of complex movement. ...
  • 27. Schack, T. (2012). Measuring mental representations. Measurement in sport ...
  • 28. Schack, T., & Mechsner, F. (2006). Representation of motor ...
  • 29. Shea, J. B., & Morgan, R. L. (1979). Contextual ...
  • 30. Velentzas, K., Heinen, T., Tenenbaum, G., & Schack, T. ...
  • 31. Weigelt, M., Ahlmeyer, T., Lex, H., & Schack, T. ...
  • نمایش کامل مراجع