اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسئولیت‌پذیری و تعهد زناشویی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر مسئولیت­ پذیری و تعهد زناشویی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران انجام شد. مواد و روش­ ها: روش تحقیق شبه تجربی از نوع (طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زوجین شهر تهران در سال  1398بود که با روش نمونه ­گیری در دسترس و با توجه به ملاک­ های ورود به پژوهش،32 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (16) نفر و کنترل (16) نفر جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه­ ای آموزش تئوری انتخاب دریافت کردند. برای جمع آوری داده ­ها از پرسشنامه مسئولیت­ پذیری (CPI-R) و پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز (DCI ) استفاده شد و برای تجزیه‌ و تحلیل داده­ ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته­ ها: یافته­ های پژوهش نشان داد آموزش تئوری انتخاب بر مسئولیت پذیری و تعهد زناشویی زوجین موثر بوده است. نتیجه­ گیری: با توجه به یافته­ های این پژوهش می­ توان نتیجه گرفت که از آموزش تئوری انتخاب می­توان به عنوان یکی از روش­ های آموزشی جهت بهبود مسئولیت پذیری و تعهد زناشویی زوجین استفاده کرد.