پیش بینی پریشانی روانشناختی بر اساس باورهای فراشناختی دانشجویان دارای اضطراب امتحان

پژوهش حاضر با هدف پيش بيني پريشاني روانشناختي بر اساس باورهاي فراشناختي دانشجويان داراي اضطراب امتحان انجام شده است. روش تحقيق مورد استفاده توصيفي از نوع همبستگي (پيش بيني) مي باشد. جامعه آماري مورد مطالعه را، كليه دانشجويان موسسه آموزش عالي سنا به تعداد 650 نفر تشكيل دادند. روش نمونه گيري غيرتصادفي هدفمند بوده و بر اساس جدول كرجسي و مورگان تعداد نمونه آماري برابر با 242 نفر منطبق بر جامعه آماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه هاي استاندارد: باورهاي فراشناختي، اضطراب امتحان، پريشاني روانشناختي و روش تجزيه تحليل داده ها آزمون همبستگي و رگرسيون بوده است. يافته ها نشان داد : مولفه هاي عدم اطمينان شناختي، نياز به كنترل افكار، باورهاي منفي درباره كنترل پذيرش و باورهاي مثبت درمورد نگراني در پريشاني روانشناختي دانشجويان داراي اضطراب امتحان اثر دارد.