ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی در خصوص اجرا و راه اندازی آموزش مجازی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی همدان

محل انتشار: مجله علمی پژوهان، دوره: 17، شماره: 3
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 289

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1160104

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSJ-17-3_004

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1399

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: آموزش مجازی با توجه به اهمیت دستاوردها و گسترش بی وقفه و کم هزینه سیستم آموزشی، یکی از مسائل مطرح در جوامع اطلاعاتی و به عنوان یک ابزار کسب دانش، به سرعت در حال توسعه و تحول است. هدف این مطالعه آگاهی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی در خصوص اجرا و راه‌اندازی آموزش مجازی می باشد که نقش تعیین کننده در موفقیت یا شکست این نوع یادگیری خواهد داشت. مواد و روش‌‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع مقطعی بود که در سال 96-95 بر روی 275 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی همدان که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند، انجام گردید. ابزار جمع آوری داده­ ها پرسشنامه ای بود که در چهار بعد به بررسی دیدگاه دانشجویان در خصوص راه اندازی و اجرای آموزش مجازی می پرداخت. همچنین داده­ ها با استفاده از نرم افزار SPSS-20 و روش ­های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، درصد فراوانی) و آمار استنباطی (ضرایب همبستگی و رگرسیون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که میانگین دیدگاه کلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت به اجرای آموزش مجازی در دانشگاه 0/57±3/82 از 5 بود و از میان ابعاد مورد مطالعه در خصوص بررسی دیدگاه دانشجویان، بعد محیط آموزشی مبتنی بر هدایت آموزش دهندگان بیشترین نمره 61/0±11/4 و بعد محیط آموزشی مستقل کمترین نمره 0/88±3/56 را کسب نمودند. همچنین بر اساس دیدگاه دانشجویان عواملی نظیر استقلال، راهنمایی آموزش دهندگان و آموزش چند رسانه ای مهمترین متغیرهای موثر بر دیدگاه آنان از نظر موثر بودن آموزش مجازی بود. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشان داد دانشجویان دیدگاه مثبتی نسبت به اجرا و راه‌اندازی آموزش مجازی در دانشگاه داشتند. لذا با بسترسازی اولیه مناسب، فراهم کردن زیرساخت های آموزشی، فرهنگی، تکنولوژیکی و همچنین نظارت و بازخورد تدریجی و بازنگری روش ­ها می­توان اقدام به اجرای این نوع آموزش در دانشگاه علوم پزشکی همدان نمود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

لیلا معصومی

Assistant Professor, Department of Medical Library and Information Sciences, School of Para Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

حسین وکیلی مفرد

Assistant Professor, Department of Medical Library and Information Sciences, School of Para Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

نسیم انصاری

MSc, Medical Library and Information Sciences, School of Para Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

راضیه بهرامیان

MSc, Medical Library and Information Sciences, School of Para Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ostadhasanloo H, Abdolrahimi H, Jalilzadeh H. Impact of information technology ...
  • Rovai Ap, Wighting Mj, Baker Jd, Grooms Ld. Development of ...
  • Jafari Far Z, Khorasani A, Rezaei Zadeh M. Identifying and ...
  • Zarifsanaei N, Sarmadi M, Hormozi M, Zare H, Farajollahi M, ...
  • Rabiepoor S, Khajeali N, Sadeghi E. Comparison the effect of ...
  • Naghavi MA. Study of teachers and students attitude toward e-learning:surveying ...
  • Choi H. A problem-based learning trial on the internet involving ...
  • Chang C-T, Hajiyev J, Su C-R. Examining the students’ behavioral ...
  • Sezer B. Faculty of medicine students' attitudes towards electronic learning ...
  • Samsuri Nn, Nadzri Fa, Rom Kbm. A study on the ...
  • Erman UZ, Yildirim A, Ozden MY. Students’ perceptions about learning ...
  • Pfefferle Pi, Van Den Stock E, Nauerth A. The leonardo-da-vinci ...
  • Kiakojuri D, Mir Taghian Rudsari M. Students' attitudes to the ...
  • Delavar S, Ghorbani M. The role of virtual training on ...
  • Khademloo M, Alizade A, Hosseini H, Mohamadi A, Fakhar M. ...
  • Goodwin RD, Al-Doub E, Al-Hunaiyyan A. Students' attitudes toward e-learning ...
  • Bertea P. Measuring students’attitude towards e-learning. A Case Study. In ...
  • Okhovati M, Sharifpoor Ghahestani E, Islami Nejad T, Hamzezadeh Marzooni ...
  • Rhema A, Miliszewska I. Analysis of student attitudes towards e-learning: ...
  • Vatanparast M, Royani Z, Ghasemi H. The survey of kerman ...
  • Pakseresht S, Khalili-Sabet M, Vahedi M, Monfared A. Comparative study ...
  • Yaghoubi J, Malek Mohammadi I, Iravani H, Attaran M. Desired ...
  • Weber Jm, Lennon R. Multi-course comparison of traditional versus web-based ...
  • Jahanian R, Etebar S. The evaluation of virtual education in ...
    • نمایش کامل مراجع