ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران با تأکید بر شاخص‌های تعالی سازمانی EFQM

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 319

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KARFN-17-3_011

تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1399

چکیده مقاله:

هدف اصلی تحقیق حاضر، ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران با تأکید بر شاخص‌های تعالی سازمانی EFQM است. پژوهش حاضر از نظر هدف، توسعه‌ای– کاربردی و از لحاظ روش پژوهش، توصیفی از نوع زمینه‌یابی است. جامعه مورد مطالعه؛ شامل کلیه مدیران، معلمان و کارکنان مدارس غیردولتی دوره ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم و مراکز پیش‌دانشگاهی؛ اعم از مدارس پسرانه و دخترانه شهر تهران در سال تحصیلی 99-1398 است که تعداد آنها 27916 نفر بوده است. با استفاده از جدول مورگان 380 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد و با اضافه شدن 100 نفر از اولیا و مربیان، حجم نمونه به 480 نفر رسید. روش نمونه‌گیری، طبقه‌ای- چندمرحله‌ای بوده است. ابزار اصلی، پرسشنامه‌ای بود که اصالتاً مورد تأیید بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت بوده و به عنوان الگوی تعالی سازمانی ارائه شده است. نتایج نشان داد وضعیت مدارس غیردولتی شهر تهران از منظر معیارهای توانمندساز و نتایج، پایین‌تر از حد متوسط قرار دارد. از مجموع 1000 امتیاز مربوط به معیارهای توانمندساز (500 امتیاز) و نتایج (500 امتیاز)، مدارس غیردولتی شهر تهران در مجموع 432 امتیاز کسب نموده است که معیارهای توانمندساز 209 امتیاز و معیارهای نتایج 223 امتیاز به‌دست آورده‌اند.

نویسندگان

سعید گیلوری

دانشجوی دکتری، دپارتمان مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

حمید شفیع زاده

دانشیار، دپارتمان مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • 1)      ...
  • Adab, H., Golavar, M. (2013). Organizational Excellence Assessment Based on ...
  • Akbarnezhad R, Dayyani M H. Evaluation of the Performance Excellence ...
  • r, F., a, E., b, M. (2015). Self – Evaluation ...
  • Morkani S, Ghahremani M, Maarfand Z, Zangeneh F (2014). Evaluating ...
  • Journal of Management and Planning In Educational Systems 7(1), 40-67. ...
  • Farahbakhsh, S., Mohammadi, T. (2017). The Relationship between Transformational Leadership ...
  • Masouri N, Sadeghi F, Khayyamdar E. The Role of Medical ...
  • Mohammadpour Zarandi H, Ghaderi J. Organizational Excellence Assessment of Tehran ...
  • Alolah, T., Stewart, R. A., Panuwatwanich, K., & Mohamed, Sh. ...
  • Bolivar-Cruz, A., & Verano-Tacoronte, D. (2018). “Self-assessment of the oral ...
  • Brouns, J., Nassiopoulos, A., Bourquin, F., & Limam, K. (2016). ...
  • Eva, K. W. (2018). “Cognitive influences on complex performance assessment: ...
  • Hides, M. (2006). “Implementation Organizational excellence models self-assessment in the ...
  • Inaam, Z., Abderrahman, M., & Yasmina, H. (2016). “A framework ...
  • Korkmaz, M., Ozdemir, M. A., Kavali, E., & Cakir, F. ...
  • Long bottom, D. (2008), “The need for education and training ...
  • Luskova, M., & Hudakova, M. (2013). “Approaches to teachers’ performance ...
  • Tari, J.J. & Espinosa, S.J. (2007). “EFQM Model self-assessment using ...
  • Venkatraman, S. (2007). “A framework for implementing TQM in higher ...
  • Zhang, L., & Luo, Y. (2016). “Evaluation of input output ...
  • نمایش کامل مراجع