نقش مدیریت و رهبری آموزشی در توانمندسازی نیروی انسانی سازمانها

زمینه و هدف هدف از انجام این تحقیق، بررسی نقش مدیریت و رهبری آموزشی در توانمندسازی نیروی انسانی سازمانها بارویکرد ایجاد فرصتهای بهتر برای یادگیری و آموزش در راستای توانمندسازی کارکنان که نقش مهمی در بقاء گروه برای دستیابی به اهداف و چشم اندازها در جهت سودآوری و اثربخشی سازمان دارد.مواد و روش تحقیق روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود درمقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها و نتایج مدیریت آموزشی به مدیریت مؤسساتی می ماند که در آنها انسانها و مواد با همدیگر برای دستیابی به اهداف به کار گرفته میشوند. هر مدیر آموزشی باید دارای ویژگیها و توانمندیهایی باشد که او را شایسته رهبری آموزشی گرداند، هنرنمایی مدیران در ایفای نقش رهبری آموزشی اثر بخش و ایجاد فرصتهایی بهتر برای آموختن و آموزش میباشد. تنها با رهبری آموزشی سازمانهای آموزشی، محیطی به تمام معنا انسانی بوده و مدیر در این سازمانها، زمانی موفق خواهد بود که در اعضای سازمان؛ انگیزه و رغبت ایجاد نماید تا توانایی های آنها فعلیت بخشیده شود. لذا مدیران آموزشی نیازمند ابزاری تحت عنوان »مهارت رهبری کردن« هستند. مدیر و رهبر آموزشی نقش تاثیرگذاری در افزایش کارایی سازمان تحت سرپرستی خود دارد. در سازمانهای دانش محور رهبری سهم چشمگیری در ایجاد شرایط مناسب برای مدیریت مطلوب دانش از طریق نوآوریهای مدیریت دانش دارد. سازمانهای آموزشی به طورکلی نسبت به سایر سازمانها از ویژگیها و شرایط متفاوتی برخوردار هستند که مدیریت و رهبری آنها را هم متفاوت با سایر سازمانها میکند. توانمندسازی قدرت بخشیدن به کارکنان به همراه آموزش چگونگی کار به دیگران است که کمتر به مدیر متکی باشند و در ذیل تصمیمهای خود مسئول و پاسخگو باشند. توانمندسازی کارکنان نقش مهمی در ایجاد و بقاء گروه و در نهایت بقای سازمان دارد.