نقاط مثبت و منفی استفاده از روش آموزش مجازی بر روش های تدریس فعال در میزان یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 706

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESC03_253

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1399

چکیده مقاله:

زمینه و هدف.بیان ازاین تحقیق برسی نقاط مثبت و منفی از روش های آموزش مجازی که امروزه با گسترش تکنولوژی جایگاه ویژه ای در امر آموزش و یادگیری پیداکرده بطوری که کاربران زیادی برای جستجو کسب و کار های مختلف خرید کردن بر قراری ارتباط و کسب دانش و یادگیری از اینترنت و فضای مجازی استفاده میکنند بر روش های تدریس فعال که باعث بالا بردن میزان تفکر خلاقیت و مهارت و دانش می باشد در میزان یادگیری دانش آموزان است.مواد و روش تحقیق.روش مطالعه در این تحقیق بصورت مطالعه کتابخانه ها بوده است .برای این منظور از مطالب موجود در مقاله،تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. یافته ها و نتایج. استفاده از روش های فعال تدریس در همه دروس از جمله درس تربیت بدنی امری ضروری است و عدم استفاده از روش های تدریس فعال در آموزش این چنین دروسی به وضوح قابل مشاهده می باشد از جمله عوامل آن میتوان عدم آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس نام برد که اگر معلم آن آگاهی لازم را در زمینه ی روش های نوین تدریس نداشته باشند پیشرفت مورد انتظاری در آینده تحصیلی دانش آموزان در امر تعلیم و تربیت آنها مشاهده نخواهد شد چرا که روش های نوین آموزشی انگیزه یادگیری و همچنین میزان فعالیت دانش آموزان را زیاد کرده و وادار میکند دانش آموزان خود به طور مستقیم و مشهود در امر تعلیم و تربیت خود نقش مهمی را ایفا کنند و در بحث های گروهی شرکت کرده و صاحبنظران دیگر را نقد و بررسی نمایند که این امر باعث رشد تفکر خلاق و افزایش اعتماد به نفس و احترام به عقاید مختلف در آن ها می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، تدریس فعال ، میزان یادگیری دانش آموزان

نویسندگان

فائزه تاجیک

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره)،شهرری

داود عبدالهی

دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی،عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) ،شهر ری