اهداف تربیت اجتماعی از منظر سه رویکرد جامعه شناختی کلان نگر، خُرد نگر و تلفیقی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 478

فایل این مقاله در 40 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-14-4_006

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اهداف تربیت اجتماعی از منظر سه رویکرد جامعه‌شناختی کلان نگر، خُرد نگر و تلفیقی است. برای نیل به این هدف، از قیاس عملی بازسازی شده فرانکنا استفاده شده است. یافته‌های پژوهش بیانگر آن است که اهداف غایی رویکرد کلان نگر عبارت‌اند از پرورش فضیلت های اجتماعی و ایجاد انسجام و یکپارچگی گروهی و اهداف واسطه ای آن نیز مشتمل بر حفظ میراث فرهنگی و ارزش‌های مشترک افراد جامعه و پرورش روحیۀ اجتماعی بودن متربیان است. همچنین، اهداف غایی رویکرد خُردنگر عبارت‌اند از پرورش متربیان مستقل و آزاد و پرورش قدرت عقلانی دانش آموزان و هدف واسطه ای آن نیز فراهم آوردن زمینه برای بروز همه ابعاد آزادی است. سرانجام، اهداف غایی رویکرد تلفیقی عبارت‌اند از پرورش روحیه مفاهمه در متربیان و تأکید بر علائق و نیازهای مشترک و اهداف واسطه ای آن نیز مشتمل بر پرورش عقلانیت ارتباطی در مناسبات آموزشی وکسب بینش و نگرش بین الاذهانی در متربیان و فراهم آوردن زمینه برای تعامل‌های همدلانه است.

نویسندگان

ادریس اسلامی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، کردستان، ایران.

نجمه احمدآبادی ارانی

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور تهران. تهران، ایران

آزاد محمدی

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه تهران، تهران، ایران

حسن رشیدی

دکتری جامعهشناسی اقتصادی و توسعه و دبیر آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه، مهاباد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اجاق، زهرا (۱۳۸۴). مطالعه خصلت­های عقلانیت ارتباطی در حوزه عمومی ...
  • اسکیدمور، ویلیام(1975). تفکر نظری در جامعه شناسی(ترجمۀ علی محمد حاضری، ...
  • باقری ، خسرو (۱۳۸6). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی (ج2). ...
  • ___________ (۱۳۸۸). دیدگاه‌های جدید در فلسفه تعلیم ‌وتربیت. تهران: علم. ...
  • باقری خسرو، سجادیه نرگس، توسلی طیبه (۱۳۸۹). رویکردها و روشهای ...
  • بهشتی، سعید و افخمی اردکانی، محمد علی(1386). تبیین مبانی و ...
  • پرچمی، داود (۱۳۸۹). اعتقاد دانشجویان به لیبرالیسم : علل و ...
  • پرهیزگار، غلامرضا (۱۳۸۳). یورگن هابرماس؛ گذری بر اندیشه‌های فیلسوف اجتماعی ...
  • جاویدی کلاته جعفرآبادی، طاهره و مهرمحمدی، محمود(۱۳۸۴). رویکردی تطبیقی به ...
  • جلایی پور، حمیدرضا و محمدی، جمال (1387). نظریه­های متأخر جامعه ...
  • چراغیان، محمد(1389). بررسی تطبیقی آرای جان دیویی و امیل دورکیم ...
  • دیویی، جان (1916). دموکراسی و آموزش‌وپرورش(ترجمه آریان پور، 1339). تهران: ...
  • ربانی رسول ، نوروزی رضا علی و قادری مهدی (۱۳۸۸). ...
  • ریتزر، جورج (1983). نظریه جامعه شناسی در دوران معاصر(ترجمه محسن ...
  • سندل، مایکل، مک اینتایر، السدیر، تیلور، چارلز و والزر، مایکل ...
  • عابدی، منیره، نوروزی، رضا علی و بختیار نصرآبادی، حسنعلی (۱۳۹۰) ...
  • علی خواه، فردین (۱۳۷۸). کنش ارتباطی بنیاد شکوفایی حوزه عمومی ...
  • کریمی، علی (۱۳۸۶). بررسی دلالت ­های اخلاق گفتمانی هابرماس در ...
  • گلابی، فاطمه، بوداقی، علی و علی پور، پروین(1394). مروری تحلیلی ...
  • گوتگ، جرالد لی (1997). مکاتب فلسفی و آرای تربیتی(ترجمه محمدجعفر ...
  • محمدی، آزاد ، باقری نوع پرست، خسرو و زیباکلام، فاطمه ...
  • محمدی، آزاد (1392). مبانی و اصول گفت‌ و گو از ...
  • هابرماس، یورگن (1982) نظریه کنش ارتباطی(ترجمه کمال پولادی، ۱۳۸۴). تهران: ...
  • یاری قلی، بهبود، ضرغامی، سعید، قائدی، یحیی، نقیب زاده، میر ...
  •  Beyer, L. E. (1989). perspectives and imperatives the social and ...
  • Cohen, A. J. (2000). Does Comunitaria nism Require individual independence ...
  • Freeman, S. (2000). Delibevative democracy: A sympathetic comment. philosophy and ...
  • Gordon, M. (1998). john Dewey on authority. Educational philosophy and ...
  • Locke, J. (1995). Two Treatises of Government. Chicago : Henre. ...
  • Mead, G.H. (1934). Mind, self, and society. Ed. by Charles W. Morris. USA: ...
  • Murphy, M., & Bamber, J. (2012). Introduction: From Fromm to ...
  • Turner, J.H. (2000). On the origin of human emotions: a ...
  • Turner, J.H. (2002). Face to face toward a sociological theory ...
  • Winch, C. (2002) strong Autonomy and education. Educational Theory and ...
  • نمایش کامل مراجع