بررسی اثر بخشی توانمند سازی شناختی بر عملکرد تحصیلی

در رویارویی با چالش های آینده، آموزش و پرورش سرمایه ای اجتناب ناپذیر است. تحقق هر آرمانی در آموزش و پرورش، در گروی نیروی انسانی آن یعنی معلمان است که عامل اجرایی آرمانها در محیط عملی هستند و هیچ اصلاحی بدون همکاری و مشارکت فعال آنان انجام نخواهد شد. برنامه ریزی درسی مدرسه به عنوان یکی از راهکارهای حرکت به سوی تمرکز زدایی است و در مجموع، اقدامات آموزشی با تفکر، تصمیم گیری، آینده نگری و حل مشکل، و مبتنی بر اصول و روش های علمی همراه است، لذا در این تحقیق به بررسی اثربخشی روش تدریس توانمندساز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد که مشخص گردید که یبن دو فاکتور مورد تجزیه و تحلیل رابطه معناداری وجود دارد یعنی با استفاده از روش های تدریس توانمند ساز می توان باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گردید.