کودکان، ریاضیات و فلسفه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 240

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MATH-1-3_001

تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1400

چکیده مقاله:

اشاره: بازبینی موضوع درک و آموزش ریاضیات در ارتباط با رشد خلاق کودکان و ارتباط آن با حوزه‌ی پایه-ای دیگری چون فلسفه، به علاوه‌ی شایدها و بایدهایی در قاعده های بازی های جاری این میدان ها محور معانی و اشارات این نوشته هستند.

نویسندگان

مسعود آرین نژاد

دانشگاه زنجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • [1] م. صفایی مقدم، برنامه آموزش فلسفه به کودکان، فصلنامه ...
  • [2] س. ناجی، فلسفه برای کودکان و نوجوانان، فصلنامه حوزه ...
  • [3] ک. فیلیپ، داستان‌های فکری برای کودکان، (کندو کاوهای فلسفی)، ...
  • [4] ص. محمدی، می‌توان کودکان را فیلسوف بار‌آورد، روزنامه همشهری، ...
  • [5] م. آرین نژاد، ‎ کودکان و ریاضیات، خبرنامه انجمن ...
  • [6] http://cehs.montclair.edu/academic/ipac ...
  • [7] http://www.philosophyslam.org ...
  • نمایش کامل مراجع