بررسی بخش گوش کردن در آزمون بسندگی زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد

محسن رودمعجنی; بهزاد قنسولی; احسان قبول

بررسی بخش گوش کردن در آزمون بسندگی زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد

محل انتشار: دوفصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان، دوره: 11، شماره: 2

سال انتشار: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 240

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1178283

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLKD-11-2_002

تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1400

چکیده مقاله:

اهمیتِ برخورداری از توانمندی گوش کردن در زندگی دانشگاهی دانشجویان قابل انکار نیست. افراد برای انجام بسیاری از فعالیت های دانشگاهیشان نیازمند برخورداری از این مهارت هستند. از همین رو سنجش این توانمندی بخش بسیار مهمی از آزمون های بسندگی زبان فارسی را به خود اختصاص می‌دهد از جمله آزمون زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد که به عنوان معیاری برای سنجش دانشجویان غیرفارسی زبان برای ورود به دانشگاه‌های ایران، در برخی شهرهای ایران و عراق برگزار می گردد. در این پژوهش با کمک مدل آماری رش، به بررسی بخش گوش کردن این آزمون پرداختیم. نتایج نشان داد که پایایی آزمون 66/0 است که برای یک آزمون سرنوشت ساز میزان پایینی به حساب می آید. همچنین نقشة رایت بیانگر این نکته بود که سؤالات آزمون عمدتاً در سطح زبان آموزان متوسط و یا ضعیف هستند. برای بهبود کیفیت پایایی آزمون پیشنهاد می شود که در طراحی آزمون از انواع دیگر متون مانند مشاوره ها و گفتگوها نیز استفاده شود. از نظر نوع مطابقت، سؤالات آزمون عمدتاً از نوع محل یابی و یا سلسه ای هستند، قرار گرفتن تعداد بیشتری پرسش از نوع ترکیبی و تولیدی می‌تواند به سخت تر شدن سؤالات بیانجامد. به طور کلی آزمون بسندگی زبان فارسی فردوسی بیشتر به سنجش توانمندی تشخیص واژگان کلیدی و درک جزئیات متن می پردازد. درک کارکرد ارتباطی پاره گفتارها، نتیجه گیریکردن برمبنای رابطة بین عناصر موجود در متن، پیونددادن اطّلاعات یک متن شنیداری و یک متن خواندن از جمله توانمندی های دیگر است که استفاده از آنها می تواند سطح دشواری آزمون را ارتقاء دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت گوش‌کردن ، آزمون بسندگی زبان ، مدل راش ، سنجش ارتباطی ، پایایی آزمون

نویسندگان

محسن رودمعجنی

محسن رودمعجنی؛ دانشآموخته دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

بهزاد قنسولی

بهزاد قنسولی؛ استاد گروه آموزشی زبان انگلیسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

احسان قبول

احسان قبول؛ استادیار گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

1- جلیلی، س.ا. (1390). آزمون مهارتی فارسی (آمفا) بر پایۀ ...
2- عرفانیان قونسولی، ل.، و شریفی، ش.، و تقیپور، م. ...
3- قنسولی، ب. (1389). طرّاحی و روایی‌سنجی آزمون بسندگی زبان ...
4- گلپور، ل. (1394). طرّاحی و اعتباربخشی آزمون بسندگی زبان ...
5- مخلصین، م.، و احمدیزاده، ز.، و کسبی، ف.، و ...
6- موسوی، ث. (1379). طرّاحی و اعتباربخشی آزمون استاندارد زبان ...
7- وکیلیفرد، ا.ر.، و کولیوندی، ا.، و فاطمیمنش، ع. (1392). ...
8- Bachman, L. (2004). Statistical Analysis for Language Assessment. New ...
9- Bachman, L., & Palmer, A. (2010). Language Assessment in ...
10- Bejar, I., & Douglas, D., & Jamieson, J., & ...
11- Biber, D. (1988). Dimensions of register variation. New York: ...
12- Bond, T. G., & Fox, C. M. (2007). Applying ...
13- Buck, G. (2001). Assessing Listening. Cambridge: Cambridge University Press. ...
14- Carrol, J. B. (1992). Human Cognative Abilities: A Survey ...
15- Chapelle, C. A., & Enright M. K., & Jamieson, ...
16- Educational Testing System, (2009). The official Guide to the ...
17- Educational Testing System, (2018). Reliability and Comparability of TOEFL ...
18- Jamieson, J., & Jones, S., & Kirsch, I., & ...
19- Jamieson, J. M., & Eigner, D., & Grabe W., ...
20- Hambleton, R. K., & Swaminathan, H., & Rogers, J. ...
21- Hughes, A. (1989). Testing for Language Teaching. New York: ...
22- Lado, R. (1961). Language Testing. London: Longman. ...
23- Linacre, J. M. (2009). WINSTEPS Rasch Measurement [Computer program]. ...
24- Messick, S. (1994). The interplay of evidence and Consequences ...
25- Miller, c., & Aghajanian-Stewart, K. (2018). A Frequency Dictionary ...
26- Mousavi, S. A. (2012). Item Response Theory. In An ...
27- Rost, M. (2016). Teaching and Researching Listening. New York: ...
28- Powers, D. (1986). Academic demands related to listening skills. ...
Spolsky, B. (2008). Language Assessment in Historical and future Perspective. ...

نمایش کامل مراجع