تاثیر کیفیت اطلاعات آموزش مجازی بر استفاده از سیستم مدارس غیرانتفاعی با نقش میانجی رضایت دانش آموزان

هدف این پژوهش مطالعه و بررسی تاثیر کیفیت اطلاعات آموزش مجازی بر استفاده از سیستم مدارس غیرانتفاعی با نقشمیانجی رضایت دانش آموزان استان آذربایجان شرقی می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش آن توصیفی وهمبستگی می باشد زیرا به بررسی رابطه بین متغیرهای تحقیق می پردازد. جامعه آماری این تحقیق مدارس غیرانتفاعیاستان آذربایجان شرقی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات علاوه بر مطالعه کتابخانه های پرسشنامه می باشد. روایی و پایایینیز با توجه به تحقیق از اساتید و ضریب آلفای کرونباخ 0.82 تایید شده است. از فرمول کوکران برای تعداد نمونه و نمونهگیری خوشه ای و تصادفی برای انتخاب نمونه ها بهره گرفته و در تحلیل ها از آمار استنباطی و آمار توصیفی استفاده شدهاست. به منظور بررسی مدل تحقیق از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزار pls و spss داده شده است.یافته های تحقیق:کیفیت اطلاعات آموزشی در رضایت دانش آموز تاثیر معنی دار دارد.رضایت مندی دانش آموزان از آموزش مجازی بر استفاده از سیستم مدارس غیرانتفاعی تاثیرمعنی دار دارد.در نهایت کیفیت اطلاعات آموزش الکترونیکی و مجازی بر استفاده از سیستم غیرانتفاعی من تاثیر معنی دار دارد.