بررسی نظام آموزش و پرورش ابتدایی در ژاپن

پرورش انسانهای مستعد سالم، بالنده، متعادل و رشد یافته وابسته به نظام آموزشی هر کشور میباشد. موفقیت و عدم موفقیت در ایجاد تحول و شایستگی هر نظام آموزشی، منوط به توانمندی ها، قابلیتها و شایستگیهای حرفه ای معلمانی است،که مجریان اصلی برنامه های درسی در محیطهای واقعی میباشند. ارزیابی و اصلاح نظام آموزشی آموزشی، امری ضروری میباشد. هدف این مقاله، بررسی نظام آموزشی ژاپن در مقطع ابتدایی در جهت شناخت عوامل موفقیت در این کشور میباشد. دولت ژاپن برای بحث آموزش به ویژه مقطع ابتدایی اهمیت خاصی قائل است. این نظام در راستای ایجاد فضای فیزیکی تدریس مطلوب تر، رشد شخصیت کودکان با در نظر گرفتن فرهنگ و آداب و رسوم ملی تلاش میکند. تامین امکانات لازم در مدارس بیانگر وجود عدالت آموزشی در این نظام میباشد. کسب آمادگیهای لازم و مهارتهای زندگی و حس مشارکت و همکاری در دانش آموزان از عوامل موفقیت این نظام میباشد. آشنایی و شناخت نظام آموزشی موفق و عوامل موثر آن کمک شایانی به بهبود عملکرد نظامهای آموزشی دیگر میکند.