رابطه مهارت های ارتباطی و مهارت های کار آفرینی در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی با مهارتهای کارآفرینی در بین دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی بوده است. این پژوهش از نوع کاربردی و با روش توصیفی- همبستگی انجام شده است. جامعه آماری شامل 6000 نفر از دانشــجویان پردیســها و مراکز تابعه دانشــگاه فرهنگیان اســتان آذربایجان غربی بوده که با بهرهگیری از روش نمونهگیری طبقهای تصــادفی، تعداد 360 دانشــجو به طور برابر از دو پردیس خواهران وبرادران مورد مطالعه به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش، از دو ابزار استاندارد شامل پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون جی ای (1990) و پرسشنامه مهارتهای کارآفرینی الاین بیچ (2007) استفاده شده که روایی آنان از طریق بررسی دیدگاه های خبرگان و صــاحبنظران این حوزه و پایایی این ابزارها با بهره گیری از ضــریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با %72 و %82 محاســبه شده است. در تحقیق پیشرو، از مجموع آزمونهای آمار استنباطی، آزمون t برای گروه های مستقل، تحلیل واریانس یکطرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردیده است. نتایج حاکی از آن است که بین میانگینهای مهارتهای ارتباطی و مهارتهای کارآفرینی دانشجویان دو پردیس، تفاوت معنادار وجود نداشته و علاوه بر آن بین مهارت-های ارتباطی با مهارتهای کارآفرینی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.