طرد – پذیرش کودکان استثنایی (نابینا، ناشنوا، کمتوان ذهنی و جسمی – حرکتی) توسط والدین
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,244
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRISISC01_084
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی طرد و پذیرش کودکان استثنایی توسط والدین است. این پژوهش در پی تطبیق نظریه طرد و پذیرش روهنر 2007 متناسب با نیازهای والدین بادانش آموزان با نیاز ویژهاست. در فرایند کنار آمدن والدین با کودکان نیاز ویژه متغیرهای بسیاری تأثیرگذارند که پژوهش های کمی به آن توجه شده است. در این مقاله پیوستار طرد- پذیرش کودک را مورد کنکاش قرار می دهیمو متغیرهای اثرگذار در این فرایند را مرور خواهیم کرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شعیب وحیدی
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
علی آقازیارتی
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
علی صداقتی
مربی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی مشهد