اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 342
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRISISC01_088
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شده است. پژوهش حاضر نیمه تجربی با گروه آزمایش، گروه گواه و طرحپیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه 1 آموزشوپرورش شهر تهران بود که به صورت هدفمند 30 دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش و گواه کاربندی شدند. اعضای گروه آزمایش، مداخلات 8 جلسه ای را به صورت گروهی دریافت و اعضای گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفتند. هر دو گروه قبل و بعد از آزمایش، مقیاس سازگاری دانش آموزان (سینها و سینگ، 1993 ) را پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری در پس آزمون اثر داشته است P<0/01,F=12/55 بر اساس یافته ها میتوان نتیجه گیری کرد که آموزش مهارت های اجتماعی سازگاری را در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ارتقا می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راضیه مرشدزاده
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، تهران، ایران
پریسا باقری
دکترای رواشناسی بالینی، مدرس دانشگاه