اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهزیستی روانشناختی و انعطاف پذیری خانواده دانش آموزان مقطع متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهزیستی رواشناختی و انعطاف پذیری خانواده دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران در سال 1398 بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش 15) نفر) و کنترل 15) نفر) قرار داده شدند. گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های ارتباطی قرار گرفتند و گروه کنترل در طول این مدت در انتظار درمان ماندند. روش جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد بهزیستی روانشناختی (ریف، (1980 و پرسشنامه استاندارد انعطاف پذیری خانواده (شاکری، (1382 انجام گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات بهدست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS18 در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی باعث افزایش بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مقطع متوسطه شده است همچنین آموزش مهارت های ارتباطی باعث افزایش انعطاف پذیری خانواده دانش آموزان مقطع متوسطه شد. بنابراین برنامه آموزش مهارت های ارتباطی روشی موثر برای افزایش بهزیستی روانشناختی و انعطاف پذیری خا نواده دانش آموزان است.